프로젝트 소개
기획의도
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노는 것을 좋아하는 아이들에게 학교라는 공간에서아이들이 원하는 만큼 놀 방법은 없을까 하는 고민에서 프로젝트는 시작됨
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목적이 분명한 도서관이라는 공간에서 아이들이 독서 활동만이 아닌 도서관을 활용한 다양한 놀이를 통해 아이들의 상상력이 더욱 무한해지기 위해 기획함
교육목표
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학교, 도서관이라는 공간을 다른 관점으로 바라보는 시간을 통해 편견 없이 주변을 바라보며 새로움을 찾는 시선을 발견할 수 있도록 함
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놀이의 규칙을 바꾸어 노는 과정을 통해 상상력을 발휘하고 창의적 의견을 더해 일상의 문제를 해결하는 역량을 강화시킴
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경쟁에서 벗어나 친구의 의미를 새롭게 새기고 서로를 이해하며 공감하는 능력을 키워 함께하는 시간의 가치를 알아가도록 함
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함께 놀았던 과정과 예술을 매개로 기록하며 나를 표현하는 다양한 방법을 알아가고, 기록을 공유하며 다름을 인식하고 나를 넓히는 시간이 되기를 기대함
전체 커리큘럼
주제 | 내용 | |
1
(1-2) | 도서관에서 책으로 OO하며 놀아요! | 1. 인사 및 프로그램 소개하기
2. 도서관에서 OO할래 작성하기
- OO안에 들어갈 말 포스티잇에 적어 공유하기
3. 오늘 도서관에서 할 OO은?
- 아이들이 적은 활동 중 선생님이 고른 OO에 하고 싶은 놀이 선착순 5명 골라 함께하기
4. 책으로 OO하며 놀기
- 책을 가지고 재미있게 놀 수 있는 방법을 친구들과 생각하기
5. 놀이 도감 기록하기
- 놀이 이름, 가장 기억에 남는 장면, 재미있게 노는 비법 놀면서 드는 생각 한 문장을 담은 놀이 도감 기록하기
6. 놀이도감 나누기
- 서로가 작성한 놀이도감 함께 보며 소감 나누기 |
2
(3-4) | 도서관 미니 올림픽 | 1. 초성 퀴즈로 알아보는 오늘의 주제 ‘ㅇㄹㅍ’
2. 도서관에서 마라톤 할래?
- 제한 시간 3분 동안 도서 중 작가의 이름이 가장 긴 책 찾아오기
3. 도서관에서 수영할래?
- 가장 길게 숨 참고 책 읽기
4. 도서관에서 유도할래?
- 팀 단위로 제한시간 5분동안 책 뒤집기
5. 놀이도감 기록하기
- 올림픽 종목 선택하여 책을 활용한 경기 종목 바꿔 글쓰기
6. 우리가 만든 도서관 올림픽
- 투표를 통해 한 종목을 정하고 올림픽 경기해보기
7. 내가 만든 올림픽 소개 및 소감 발표하기 |
3
(5-6) | 책 콜라주 하기 | 1. 글자가 많이 있는 책 한 권 선택하기
2. 책을 읽고 마음에 드는 한 문장 오려서 종이에 붙이기
3. 종이를 옆으로 돌리며 친구가 붙인 문장 다음 이야기를 생각하여 책에 오려붙이기
4. 발표하기 및 놀이도감 기록하기 |
4
(7-8) | 시 콜라주 쓰기 | 1. 시에서 마음에 드는 문장, 단어 선택하기
- 시 20편 중 한 편을 받아 그 중 자신이 마음에 드는 단어 혹은 문장을 종이에 쓰고 책상에 붙이기
2. 단어, 문장 선택하기
- 친구들이 붙인 단어와 문장을 보며 자신이 마음에 드는 것을 포스티잇에 적기
3. 시 콜라주하기
- 자신이 쓴 포스트잇의 단어와 문장을 활용하여 또 다른 하나의 시 쓰기
4. 단어 퀴즈
- 자신이 쓴 시 중 한 단어를 감추고 친구들이 돌아가며 감춘 단어 추측하여 포스트잇에 적기
5. 놀이도감 기록하기
- 오늘의 놀이 한 줄로 적어보기 |
5
(9-10) | 도서관 보물찾기 | 1. Bingo 도서관 3 X 3
- 도서관에서 보이는 것 아홉가지 찾아 빙고판에 기록하고 친구들과 빙고게임하기
2. 도서관에서 나만의 보물을 찾아보아요
- 비밀 코드 네임 작성하여 나만의 보물 정하기
3. 보물 지도 만들기
- 보물을 찾을 수 있는 7개의 힌트 만들기
4. 코드네임 OOO의 보물 찾기
- 보물 모양 및 위치 작성, 보물을 소개하여 누구의 보물인지 서로 추측하여 맞추기 |
6
(11-12) | 도서관을 담은 종경도 | 1. 조선시대 전통놀이인 종경도 알아보기
2. 종경도 놀이
- 지금까지 도서관에서 한 놀이를 담아 종경도 놀이판을 만들고 친구들과 놀이판으로 놀아보기
3. 놀이도감 기록하기
- 종경도 놀이를 하며 든 생각을 놀이판 뒤에 자유롭게 적기 |
7
(13-14) | 도서관 모험 미디어 도감 기획하기 | 1. 모둠 정하기
2. 놀이 살펴보기
- 지금까지 했던 놀이 종합하여 확인하기
3. 펜, 책, 말을 이용한 놀이 기획하기
- 모둠별로 뽑은 단어를 이용한 놀이를 생각하고 한 사람씩 낸 아이디어로 놀이를 구체적으로 기획하기
- 놀이 방법이 정해지면 놀이 소개 영상 제작 방법 고민 및 영상 제작 콘티 그리기 |
8
(15-16) | 도서관 모험 미디어 도감 제작하기 | 1. 놀이 도감 미디어북 콘티 수정보완하기
2. 수평, 수직선을 맞추어 영상 촬영하기
3. 대사 및 행동 장면에 따른 영상 촬영하기
4. 내레이션 대본 연습하여 녹음하기
5. 편집하는 방법 익혀서 편집하기 |
9
(17-18) | 놀이도감 미디어북 아카이빙 | 1. 놀이도감 미디어북 완성하기
2. 놀이도감 완성 작품 만나기
3. 놀이도감 QR 코드 만들기 |
프로젝트 진행 사진
참여자 반응
프로젝트를 마무리하며
월내초등학교 학생들과 영화 수업을 통해 3년이라는 수업을 보내며 아이들에게 필요한 것과 아이들이 바라는 것들을 생각하며 프로젝트를 기획해보았습니다. 프로젝트를 연구할 때 과연 학생들이 시시하거나 재미없게 혹은 너무 어렵게 받아들이는 건 아닌지 고민이 되었지만 예술공감발전소 강사와 학교 선생님은 틈틈이 연구회의 통해 프로젝트와 학생들에 관한 이야기를 많이 나누며 최대한의 데이터를 모아서 프로젝트의 방향을 견고하게 만들 수 있었습니다.
놀이 전문가 조재경 선생님과 도서관 전문가 구지원 선생님의 멘토링을 통해 흥미롭고 구체적인 활동들도 계획 할 수 있어 의미를 남길 수 있었고 두 분 선생님께 받은 멘토링은 프로젝트를 객관적으로 되돌아볼 수 있는 너무나 뜻깊은 시간이었습니다!
학생들이 도서관에서 수업을 하는 것, 책을 놀이 도구로 활용하는 것들에 대해 낯설게 받아들이면 어떡할까 걱정이 되었는데, 그것은 새로운 수업을 하는 우리 강사들의 걱정일 뿐 학교 현장에서 만난 월내초등학교 학생들은 ‘도서관 모험 미디어도감 프로젝트’ <도서관에서 OO할래?> 수업을 아주 흥미롭게 흔쾌히 받아들일 준비를 충분히 하고 있었습니다.
수업을 계획하면서 도서관에서 이런 활동을 해도 괜찮을까? 하는 걱정 어린 마음으로 수업을 계획한 부분도 있는데 다음 기회가 생긴다면 좀 더 공간을 자유롭게 활용하는 수업을 기획하고 싶습니다.
도서관 모험 미디어도감 프로젝트 도서관에서 도서관에서 OO할래? 프로젝트를 통해 학생들이 친구들과 함께 협동하고 서로 다른 생각들을 나누고 익숙한 장소에서 새로운 경험을 만들며 교실에서 얻을 수 있는 경험보다 더 넓은 세계를 경험할 용기를 얻을 수 있기를 기대합니다.