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예술로 탐구생활이란?
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(New) 학교 정원에서 찾는 균형과 질서

활동년도
2024
주제
학교 정원에서 찾는 균형과 질서
키워드
융/복합 과목
일반교과(통합과학)
수학
전공공통(농업기초기술)
전공(화훼장식기초)
참여그룹 명
미뜰
예술가 명
이기수(회화)
박용선(조형예술)
김아람(미술)
교사명
나금주
학교명
공주생명과학고등학교
소재지
충청남도 공주시
교육대상
고1
고2
교육시간
36시수(한 한급)
관련기사
6 more properties

 프로젝트 소개

기획의도

학교 정원의 식물을 탐구하며, 식물들의 규칙과 질서를 이해하고 다양한 예술 표현의 경험을 하고자 함
학생들이 융복합적인 시각으로 농업의 다양한 가능성을 모색하며 인간과 자연이 함께 조화롭게 공존할 수 있는 방법을 모색하고자 함

교육목표

주변 환경에서 아름다움을 발견하며 자신만의 표현을 통한 자기 효능감을 확대함
자연과학과 예술을 융복합 프로젝트를 통해 농업의 다양한 가능성을 모색함
인간과 자연의 조화로운 공존에 관해 탐구함

 전체 커리큘럼

주제
내용
1
학교 정원 탐색 1
1. 인사 및 프로그램 소개 2. GPS 아트 소개 및 활동 기록용 앱 설치하기 3. 교내 산책하기 - GPS 선행학습을 바탕으로 공간감과 거리감을 익힌 학생들이 학교 안에서 만들고 싶은 이미지를 스케치해보고 학교 정원으로 나가 직접 GPS 아트 실행하기
2
학교 정원 탐색 2
1. 포토콜라주 & 포토 모자이크로 만드는 색면 회화 안내 2. 모둠별 포토 콜라주 계획하기 - 모둠별 탐색 컬러 정하고 실내에서 색을 찾아 촬영 연습하기 3. 개인별 교내 탐색 - 20분 동안 모둠별 정해진 컬러를 이해하고 개인별 촬영하기
3
포토 콜라주
1. 포토 콜라주 & 포토 모자이크 제작 활동 안내 2. 포토콜라주 계획 - 모둠별 포토콜라주 피사체 선택하여 사진 촬영, 촬영한 사진을 취합 및 인화하여 대형 보드에 부착하기 3. 포토모자이크 계획 - 모둠별 인화된 사진을 탐색하여 다양한 크기의 사진 배열, 사진의 테마를 결정하여 작품 완성
4
대형 식물 드로잉
1. 피보나치수열, 황금비율 등 수학적 규칙 알아보고 식물 드로잉 탐구하기 2. 학교 정원으로 나가 드로잉할 식물 채집하여 머메이드지에 식물 스케치하기 3. 긴 막대에 붓펜을 연결하여 대형 도화지에 드로잉하기
5
대형 식물 드로잉
1. 학교 정원 식물 채집하여 형태와 구조 자세히 관찰하기 2. 식물 스케치를 바탕으로 대형 종이에 식물의 조형적 형태 표현하기 3. 붓펜과 콘테 등의 스케치 도구를 사용하여 식물 기초 드로잉하기 4. 모둠별 자유로운 상상을 바탕으로 정원의 한 부분을 표현하고 다양한 색채를 이용하여 대형 드로잉하기
6
대형 식물 드로잉(심화)
1. 지난 시간 대형 식물 드로잉에 대한 생각 공유하기 2. 창의적이고 개인의 감정을 실은 식물의 조형적 요소 발견하고 표현하기 3. 식물의 구성적 패턴과 기하학적 구조를 바탕으로 형태 발견하고 표현하기 4. 두 개의 색만 사용하여 식물의 조형적 아름다움 표현하기
7
조형 작업 기초
1. 평면을 입체로 전환하는 것에 대해 이해하기 2. 평면 및 부조 작업에 대한 기본 스케치하기 3. 다양한 굵기의 와이어를 이용해 평면 작업하기
8
조형 작업 기초
1. 알루미늄 철사로 만든 작품 감상하기 2. 평면을 입체로 전환하는 과정에 대해 시청각 자료 시청하기 3. 어떤 씨앗을 만들어볼지 생각하고 각자 씨앗을 모티브로 스케치하기 4. 굵은 와이어로 만들고자 하는 형태 뼈대 구성하고 얇은 와이어를 사용하여 고정 및 장식하기
9
조형 작업 심화
1. 평면 및 부조 작업과 입체 작업 중 선택하기 2. 평면작업: 식물을 모티브로 줄기 및 뿌리 뼈대 작업하기 3. 입체 작업: 씨앗 및 열매를 모티브로 형태 뼈대 작업하기 4. 뼈대의 형태를 점검하고 얇은 와이어로 디테일 추가하기
10
조형 작업 심화
1. 마지막 전시 구성을 위해 학생들에게 몇 가지 형태 제시하기 2. 씨앗 및 열매를 모티브로 기하학적이고 추상적인 입체 형태 구체화하기 3. 장식적인 선을 최소화하고 디자인을 단순화한 형태 구성하여 완성된 작품 다듬기
11
전시회 준비 1
1. 드로잉 작업물 제목 짓기 2. 각종 작업물(드로잉, 포토콜라주, 모자이크) 미리 배치하기 3. 테이핑 및 작업물 설치하기
12
전시회 준비 2
1. 작품 캡션 제작 및 설치하기 2. 드로잉 작품 설치 및 전시 공간 정리 3. 전시회 오픈 및 작품 감상하기

 프로젝트 진행 사진

참여자 반응

처음 접해보는 GPS 아트가 생소하여 어려웠지만, 직접 만들어보니 흥미롭고 선행학습을 통해서 빠르게 적응할 수 있었어요.
식물에 그림을 그릴 때 나만의 개성을 자유롭게 표현할 수 있어서 좋았어요.
대형 화면에 다양한 도구와 색채를 이용해 드로잉을 진행하는 과정에서 예술가의 삶을 간접적으로 체험할 수 있었어요.
프로젝트 동안 머릿속에 그려지지 않았던 전시를 직접 준비하고 눈으로 보니 정말 뿌듯한 감정을 느꼈고, 전시를 열기 위해 생각보다 많은 것들을 준비해야하는구나를 깨달았어요.

 프로젝트를 마무리하며

특성화고등학교 대상의 프로젝트를 개발하고 운영하며, 입시에서 자유로운 청소년들의 발상은 예술가들에게도 특별한 경험이었습니다. 특히, 조형작업에 있어서 드로잉 수업에서 소극적이었던 학생들이 적극적으로 표현하며 자신감과 성취감을 느끼는 모습이 인상적이었습니다.
프로젝트를 통해 기술과 예술의 다양한 방향성을 연구할 수 있었던 계기가 되었으며, 교내 산책을 통한 GPS아트는 학생들에게 새로운 예술분야의 경험으로 흥미로워했고 스마트폰을 활용한 랜드아트로의 확장 가능성을 모색하는 계기가 되었습니다.