과거와 미래의 만남
: 다른 문화권에 갖추어야 할 상대주의적 태도와 예절을 갖추어 소통할 수 있다. / 자신의 의견을 효과적으로 표현하고, 다른 사람의 의견을 바르게 들을 수 있다. / 기후 위기의 전과 후를 연결지어 상상하며, 사라져가는 것의 소중함을 떠올릴 수 있다.
① 인터뷰 놀이
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이끔이는 다양한 종류의 질문이 적혀있는 인터뷰 질문지를 나누어준다.
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학생들은 한 사람에 하나의 질문만 할 수 있으며 주어진 시간 안에 모든 질문에 대한 답을 얻어오는 것을 목표로 한다.
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인터뷰를 마치면 인터뷰하는 과정에서 들은 대답 중 독특한 대답에 대해 공유한다.
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인터뷰를 했던 경험을 떠올리며 인터뷰하는 사람과 대답하는 사람은 각각 어떤 태도를 취해야 하는지 이야기를 나눈다.
② 활동1. 과거에 묻고 싶은 질문들 (연천)
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신비한 나무에서 “신비한 나무에 손을 뻗어라”라는 음성이 흘러나온다. 씨앗도서관의 연구원(학생)중 한 명이 과거에서 온 편지를 가져온다.
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과거의 편지에는 기술을 통해 만나보고 싶다는 내용과 함께 시간이 적혀있다.
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씨앗도서관 사람들은 과거 사람들을 만나면 물어보고 싶은 내용과 알려주고 싶은 내용들을 회의하고, 씨앗 보관을 의뢰할 준비를 마친다.
③ 활동1. 과거에 묻고 싶은 질문들 (경동)
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신비한 나무에서 “신비한 나무에 손을 뻗어라”라는 음성이 흘러나온다. 이부쿠 부족원 중 한 명(학생)이 미래에서 온 편지를 가져온다.
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미래에서 온 편지에는 기술을 통해 만나보고 싶다는 내용과 함께 시간이 적혀있다.
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이부쿠족 사람들은 미래 사람들을 만나면 물어보고 싶은 내용과 우리가 만든 씨앗 저장소를 소개을 위한 준비를 마친다.
④ 활동2. 과거와 미래의 만남
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기술(Zoom)을 통해 과거와 미래가 연결되면 서로 각자의 방식의 인사를 알려준다. 인사를 나눈 후 미래의 관장과 과거의 족장의 안내에 따라 두 세계의 인물들은 대화를 나눈다.
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준비했던 질문, 씨앗 보관 의뢰, 과거에서 만든 씨앗 저장소 소개 등을 진행한다. 추가로 묻고 싶은 말들을 묻다가 신호가 약해지는 화면이 뜨면 인사를 나누고 헤어진다.
⑤ 소감 나누기
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과거(미래)의 사람들은 어떤 모습이었나요? 상상한 것과 비슷했나요?
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과거(미래) 사람들에게 전하지 못한 말이 있다면?