Search

생물다양성은 무엇일까?

1
내용
1. 곤충이 사라지면 생기는 일 - ‘세계 꿀벌의 날’ 알아보고 꿀벌과 곤충이 사라지면 어떤 일이 발생할지 상상해보기 2. 생물이 다양해야 하는 이유 - 생물다양성이 풍부한 생태계와 그렇지 않은 생태계 비교하기 - 생물다양성이 부족하면 생기는 문제점 생각해 보기 3. 내가 나비가 된다면? * 3학년 과학 ‘동물의 한 살이’ 중 배추흰나비 키우기 연계 - 작지만 생태계에서 중요한 역할을 하는 나비 살펴보기 - 나의 개성과 특징을 담아 슈링클 종이로 나비 만들기
ㅇ 운영일시: 24.5.8.(수) 9:00~12:10 (2시수×2학급)
ㅇ 수업주제: 생물다양성은 무엇일까?(생물다양성에 대해 알아보기)
ㅇ 교육재료: 도안, 슈링클 종이, 가위, 매직, 네임펜, 색연필 등
[활동3] 내가 나비가 된다면?
[활동3] 내가 나비가 된다면?
ㅇ 학생반응:
•
자신의 개성을 담은 나비를 각자 다르게 표현하는 모습을 보며 학생들 스스로 신기해하고 즐거워함. 서로의 나비를 보며 평소 그 친구의 생각과 기호와 연계 지으며 개인의 성격이 작품에 스며드는 걸 체험함.
•
생물다양성이 무너지면 생기는 문제점을 공부한 후 ‘세상에 필요 없는 곤충은 없다’는 말에 평소 곤충을 싫어하는 학생도 수긍함.
ㅇ자체평가:
•
3학년 1반의 경우, 도입 부분과 활동1에서 생물다양성에 대한 교사의 설명이 조금 길어져 활동3의 자신의 개성을 담은 나비 만들기 활동에서 시간이 부족해졌음. 중요한 개념은 집중적으로 짧게 설명하여 학생중심활동 시간이 충분해지도록 시간안배 필요
•
3학년 5반의 경우, 1반에서의 경험을 바탕으로 교사와 예술가가 설명을 압축했고, 그 덕분에 학생들의 표현활동시간을 충분히 확보할 수 있었음. 평소 학급동아리 활동으로 드로잉을 운영하는데 나비 만들기 활동에서 드로잉 시간에 배운 기법과 문양을 활용하는 모습이 인상적이었음.