프로젝트 소개
기획의도
기후위기로 인한 환경과 생태계의 혼란, 멸종한 생명체. 현재 위기에 처한 생명들의 실태를 알아본다. 사전학습, 관련자료, 강연 등을 바탕으로 현재의 문제점을 인식하고, 해결방안을 예술탐구를 통해 모색하고 표현해 본다. 지구변화로 인해 사라진 생명들, 위험에 처한 생명들과의 만남을 예술행위로 재현함으로써 환경 공동체 의식과 실천 의지를 공유한다.
교육목표
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융합수업 실시로 다각적인 접근을 통한 심도 있는 기후위기 인식
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의미 있는 자료와 강연을 표현활동으로 연계하여 실천 문화 확산과 예술역량 강화
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참여그룹, 자문 조직 등의 협의를 통한 지도역량 강화와 지속성 유지
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세계 시민으로서 기후행동을 나로부터 가정과 세계로 연대하는 관점 공유
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마을과 지역주민을 대상으로 한 캠페인, 전시, 체험 등을 배치하여 공동체 의식 함양
전체 커리큘럼
주제 | 내용 | |
1 | 1~4회차 | ㅇ도입
- 선행된 연구 내용 수업과 연결하기
- 예술가 학생들과의 인사와 역할 (수업계획안내 공유하기)
- 인간의 잘못된 선택 (원전, 원폭)
- 선으로 자연 표현하기 |
2 | 5~6회차 | ㅇ사라지는 물고기 연극 만들기
- 연극구성의 이해
- 이야기 내용을 장면으로 만들기 |
3 | 7~8회차 | ㅇ실행 – 연극 만들기 1단계 준비 작업
ㅇ기본 훈련1
- 호흡법
- 몸짓 (기본자세, 무대에서 걷기, 시선)
- 공연 움직임 (안무 배우기)
- 공연관련 퍼레이드 자료 영상보기
- 장다리 교육 (설명, 지원학생선발하기) |
4 | 9~10회차 | ㅇ기본훈련2 – 시놉 리딩
- 전체 스토리 이해하기
- 장면, 역할 분석 |
5 | 11~12회차 | ㅇ연극구성 및 분석
- 퍼이퍼 인형 및 역할작품 디자인하기
- 역할분석 |
6 | 13~22회차 | ㅇ연극 만들기
- 제작과정
- 장다리 이단자전거 훈련하기
- 페이퍼 인형 작품 제작하기 |
7 | 23~24회차 | ㅇ페이퍼 인형 완성하기, 수정 보완하기 |
8 | 25~26회차 | ㅇ채색하기, 인형 몸체(골조) 제작하기 |
9 | 27~28회차 | ㅇ의상 제작 작업 |
10 | 26~29회차 | ㅇ연극 만들기
- 장면연습
- 동선과 등퇴장 |
11 | 33~34회차 | ㅇ연극 공연 |
12 | 35~36회차 | ㅇ연극 만들기, 마무리 정리하기
- 사유의 시간
- 내일을 위한 작은 실천
- 사회참여 예술 |