프로젝트 소개
기획의도
미술, 디자인 등 각각의 예술과 공연예술(연극)로 아이디어의 새로운 전환을 시도하고 표현하는 예술교육을 실천하고자 했다. 정답이 없는 과정 중심의 예술 경험 속에서 서로의 의견을 자유롭게 주고받는 연습의 장 마련하고, 예술을 통해서 안전하게 실패를 경험하고 일상에서 자기 한계를 극복하여 궁극적으로 학생들에게 성장의 기회 제공할 수 있기를 바랐다.
교육목표
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학교 교과 연계와 예술 수업의 창의적 융합(예술 하듯 수업하고 수업하듯 예술 하기)
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동화를 각색하여 새로운 눈으로 동네와 이웃의 일상을 바라보기(관점의 전환)
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다양한 예술 활동을 통해 동네의 생태를 이해하고 이웃과 더불어 살아가는 태도를 익히기(일상의 예술)
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공감 중심 시각예술(디자인)과 공연예술(연극)의 창의적인 예술 수업 (융합)
전체 커리큘럼
주제 | 내용 | |
1, 2 | 이웃을 만나면 인사해요(1학년) | - 놀이를 통해 인사 예절의 세 가지 기본 요소를 익히기
- 연극을 구성하는 인물, 사건, 배경을 이해하기 |
3, 4 | 동네에서 만나는 다양한 사람들(2학년) | - 연극 놀이를 통해 예술가, 교사, 학생들 사이에 라포 형성하기
- 동네에서 만나는 다양한 사람들이 어떤 일을 하고 있는지 상상하고 표현하기 |
5, 6 | 이웃을 찾아요(1학년) | - 내가 만난 이웃을 떠올리며 종이컵 인형을 만들어보기
- 오늘 만든 이웃과 관련된 생활 모습을 발표하며 마무리하기 |
7, 8 | 우리 동네를 만들어요1
(2학년) | - 인터넷 지도를 활용하여 우리 동네 모습을 관찰하며 동네 모습을 설명하고 이야기 나누기 |
9, 10 | 우리 동네를 만들어요2
(2학년) | - 우리 동네의 모습을 관찰하고, 지도를 그리고 만들어 보면서 동네 모습을 다양하게 표현하기 |
11 | 이야기가 있는 우리 동네
(통합) | - 동네 사람들의 직업 등을 알아보고 일의 소중함에 대하여 인식하기 |
12 | 이웃과 함께하는 신나는 생일 파티1(1학년) -선물 만들기- | - 클레이 점토를 만지며 오감을 자극하기
- 내 마음을 담은 선물을 클레이 점토로 다양하게 표현하기 |
13 | 이웃과 함께하는 신나는 생일 파티2(통합) -이웃집에 놀러가요- | - 상황극으로 이웃집에 초대 받았을 때 지켜야 할 예절을 배우기
- 친구의 생일 파티에 함께 하며, 층간소음으로 인한 이웃 간의 갈등을 해결하는 과정을 경험하기 |
14 | 이웃과 함께하는 신나는 생일 파티3(1학년) -사과의 마음 전하기- | - 사과 카드를 만들어 미안한 마음을 표현하기
- 상황극 속에서 층간소음으로 갈등이 있었던 이웃에게 마음을 전하기 |
15, 16 | 버스 타고 동네 한 바퀴1(통합) -버스 만들기- | - 종이박스를 활용하여 버스를 만들기
- 협동하여 만든 버스를 타고 이동할 버스 정류장을 정하기
- 버스 번호판을 꾸미며 각 모둠 버스가 다니는 경로를 정하기 |
17, 18 | 버스 타고 동네 한 바퀴2(통합) -버스 놀이- | - 연극 놀이로 안전하게 대중교통을 이용하는 방법을 배우고 연습하기
- 연극 놀이 상황 안에서 가상의 직업 인터뷰를 경험하기 |
19, 20 | 이야기가 있는 우리 동네, 연극 만들기(통합) | - 우리 동네, 이웃들 사이에서 내가 경험한 이야기를 연극으로 만들어 발표하기
- 다 함께 의견을 모아 연극의 새로운 등장인물 캐릭터를 설정하기 |
21, 22 | 이야기가 있는 우리 동네, 테이블 연극1(통합) | - 모둠별로 의견을 모아 연극의 마지막 장면 주요 대사를 완성하기
- 종이컵 인형으로 테이블 연극을 연습하기 |
23, 24 | 이야기가 있는 우리 동네, 테이블 연극2(통합) | - 그간 수업에서 만들었던 동네 모형과 종이컵 인형 등을 연극에 활용하기
- 지난 시간에 이어 장면 만들기를 완성하기
- 학생들이 창작한 대본을 바탕으로 모둠 별 테이블 연극을 연습하여 장면 별로 동영상을 촬영하기 |
프로젝트 진행 사진
대표 이미지
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이야기가 있는 우리 동네, 테이블 연극 (통합)
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우리 동네를 만들어요 1 (2학년)
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이웃과 함께 하는 신나는 생일 파티 (통합)
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버스 타고 동네 한 바퀴 (통합)
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이야기가 있는 우리 동네 (1, 2학년 통합)
참여 소감(혹은 참여자 반응)
참여 학생들의 의견입니다.
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처음에는 좀 어려울 거 같았는데 혼자 하는 것이 아니라 다른 친구들과 함께 팀으로 하는 거였기 때문에 든든하고 좋았다.
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우리가 연극에서 만들었던 ‘동동이’가 사랑스러웠다.
프로젝트를 마무리하며
작년과 동일한 주제로 하는 수업이었지만 작년보다 훨씬 더 알찬 내용으로 이웃 단원을 배울 수 있었다. 학생들에게도, 두 분 교사 선생님에게도, 그리고 우리 예술가들에게도 양질의 배움 교실이 되어 뿌듯하다.