움직임으로 만나는 ‘우리’의 온도
: 일상에서 만나는 우리(관계)의 온도를 떠올려 보고, 우리(관계)를 위한 ±1℃ 주제로 동작을 창작해 본다.
① 지난 차시의 ‘학급과 학교공간의 온도’, ‘나의 기분(감정)의 온도’ 활동들을 상기 하고 오늘 우리(관계)의 온도에 대한 이야기를 나눈다.
(1) 나는 누구와 관계 맺고 있나? (일상에서 자주 만나는 관계)
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나와 친구 / 나와 선생님 / 나와 가족 / 나와 이웃
(2) 떠오르는 사람과의 관계는 어떠한지, 서로의 온도는 몇 도가 될지 생각해보기
② 어떤 행동과 말이 우리(관계)의 온도를 변하게 할까?
(1) 떠올린 사람과의 관계를 위해 1도를 올리거나 1도를 낮출 수 있는 말이 있다면 어떤 말이 있을까?
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예1) 관계의 온도가 1도 올라가서 마음이 사르르 녹는 말
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예2) 관계의 온도가 1도 내려가서 시원해 질 수 있는 말
(2) 스크린에 제시된 예시 문장을 보고 느껴지는 ±1℃를 찾아보기
③ 우리(관계)의 ±1℃를 위한 메시지를 작성한다. (추후 2학년 마음상자 만들기에 활용)
(1) 떠올린 사람과의 관계를 위한 메시지를 각자 크레프트지에 작성하기
(2) 작성한 메시지는 움직임 창작에 활용되므로 잘 기억해 두기
④ ±1℃ 움직임을 창작한다. (5,6학년 _ 4인 1모둠)
(1) 움직임 창작의 참고를 위한 ‘피나바우쉬’ 의 ‘넬켄라인(Nelken-Line)’ 프로젝트 <봄, 여름, 가을, 겨울> 영상작품을 감상하기
(2) ±1℃를 위한 메시지에 어울리는 ‘움직임 단어’와 ‘그림카드’ 2장을 선택하여 각자 움직임을 창작하기.(한 개의 카드당 4카운트)
(3) 모둠끼리 메시지와 카드, 움직임을 공유하고 서로 연결하여 움직임을 창작하기
(4) ‘온도 단어카드’를 활용해 작품의 제목 지어보기
(5) 모둠별로 창작한 움직임을 음악에 맞춰 발표하기