교육 대상 수요조사 2회 •
조사방법: 문헌조사 및 학교교사 사전 인터뷰
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조사내용: 중학교 2학년의 발달과업을 1차 문헌조사를 통해 특성을 파악 후, 코로나로 인해 변화한 학교에서의 분위기 및 창의적 체험활동 참여 배경 등 개방형 질문을 가지고 교사와 사전 인터뷰 진행
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조사결과:
- 학습자 특성(문헌조사): 중학교 2학년 청소년기는 자아정체성 형성 및 자기개념을 발전시키는 과업을 바탕으로, 자기 의사에 대한 결정권을 추구하는 등 자율성을 중요시하게 생각함 (자신의 삶에 대해 진지하게 바라보고 미래에 대한 계획과 목표를 세우는데 관심을 가짐)
- 학교 특성에 따른 참여 학습자 조사(사전인터뷰): 사회경제적으로 서울의 중산층 이상의 자녀들이 재학중인 30학급 규모의 학교로 학업성취도가 높음, 예술가 교사와 함께 하는 학교예술교육 기회가 없었고 음악, 미술시간에만 예술교육 실시하고 있어 전문 예술 교사와의 예술융합 수업 필요
프로젝트 개발회의 6회 멘토링 참여 1회[AI tool+문화예술교육 환경에서 활용방안에 대하여 질의 응답]
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멘토: 상명대학교 소프트웨어 중심대학 사업단의 양희경 교수
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Chat GPT외 미드저니, 스테이블디뷰전 등 이미지 생성형 tool 기반 아이디어 활용방안 질의
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중학생을 대상으로 에듀테크로 활용시, 윤리적인문제 등 디지털 시민성에 대한 고민점 질의
개발지원 워크숍 참여 2회[워크숍 1차 <신비한 탐구생활>]
[워크숍 2차 <예탐 플러스 알파 워크숍 1, 2차>]