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ㅇ학습 주제: 현대 미술의 구성원
- 작가, 기획자, 관람자
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ㅇ학습 주제: '전시'란 무엇인지?
- '전시'를 왜 해야하는지?, '무엇'을 전시할 것인지?
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ㅇ실습 주제: 내 얼굴은 어떻게 생겼나요?
- 8절지에 4B연필로 자신의 얼굴을 최대한 닮게 그리기
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ㅇ실습 주제: 자신의 얼굴을 있는 그대로 그릴 수 있을까요?
- 8절지에 검정볼펜으로 거울을 보며 보이는 그대로 기록하듯이 그리기
- 실제 크기로 그리기
ㅇ실습 주제: 두 그림이 어떤 차이점을 가지나요?
- 첫 번째로 그렸던 그림은 스스로에 대한 바디이미지를 드러내고 있음을 파악하기
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ㅇ학습 주제: 어떤 모습을 보여주고 싶었던 걸까요?
- 기성 작가의 자화상 살펴보며 자화상이란 무엇인지, 무엇을 드러낼 수 있는지 논의: 소포니스바 앙귀솔라, 아르테미시아, 엘리자베스 루이전 비제 르 브렁, 주디스 레이스테르, 뒤러, 렘블란트, 아델레이드 라빌 기아르, 수잔 발라동, 나혜석, 프리다칼로
ㅇ학습 주제: 아름다움은 어떻게 변화했을까요?
- 고전 미술로부터 시작하여 ‘아름다운’ 인간 신체를 묘사하는 방식이 어떻게 변화, 발전해왔는지 질문하기
(최소여성조각, 빌렌도로프 비너스, 다비드상, 비너스상, 비너스화, 마릴린 먼로, 트위기, 화장법)
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ㅇ학습 주제: 왜 우리는 거울을 볼까요?
- 거울의 기능과 의미 고민하기
- 거울을 보는 행위가 가지는 의미 돌아보기
ㅇ학습 주제: 주변에서 ‘거울’ 발견하기
- 거울은 '평가'의 도구가 될 수 있다.
ㅇ학습 주제: 거울과 카메라의 차이는 무엇일까요?
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ㅇ학습 주제
- 카메라의 렌즈가 실제를 왜곡하는 현상 찾기
- 오목/볼록/왜곡 거울 체험: 해당 거울에 비친 내 모습에 대한 인상을 정리하고 왜 그런 인상을 느꼈는지 다시 논의하기
- 왜 이렇게 왜곡하는가? 어떤 만족감을 주기 위해?
ㅇ학습 주제: 사진은 실물을 그대로 보여주나요?
- 동일한 피사체가 도구에 따라 어떻게 다르게 재현되는지 비교하기
ㅇ학습 주제: 왜 그렇게 보여줄까요?
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ㅇ학습 주제: 절대적인 아름다움이 존재할까요?
- 대상의 ‘아름다움’ 여부를 결정하는 것이 무엇인지 함께 고민하기
ㅇ학습 주제: ‘아름다움’은 사회적으로 어떤 의미를 가지는지 토의하기
- 아름다움이 가장 중요한 가치일까요?
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ㅇ학습 주제: 백설공주는 어떤 모습이었나요?
- 백설공주 이야기의 ‘거울’은 왜 백설공주를 아름답다고 판단했는지 추론, 정리하기
ㅇ학습 주제: ‘거울’은 누구의 시선을 기준으로 했을까요?
- 판단/평가가 가능하려면 기준이 필요하다는 것을 이해하기
- 기준이 따른 판단/결과 상상하기
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ㅇ실습 주제: 엔트리 챗봇 제작
- 외모를 평가하는 함수는 어떻게 구현되는가?
- 여러 가지의 외모 요소 중 무엇에 가중치를 두고 판단 결과 값을 뽑을 것인가?
- 가중치를 둔다고 했을 때 어떤 준거를 만들것인가?
- 모두가 동의할 수 있는 결과값이 있는가?
- 인공지능은 결국 자신이 가진 데이터 베이스, 학습한 데이터 안에서만 움직인다
ㅇ실습 주제: 입출력도구 부착 작업
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ㅇ학습 주제: 거울을 보는 방식에서 발견한 점은 무엇인가요?
- 타인의 시선이 우리에게 미치는 영향과 그 내면화의 효과
ㅇ학습 주제: 사람들이 스스로를 어떻게 볼 수 있다면 좋을까요?
- 작품을 감상한 사람들이 무엇을 느끼면 좋겠니?
- 작품 앞에 서있는 사람이 어떤 자세를 취하게 하고 싶니?
- 같이 감상하는 사람들과 어떤 대화를 나누게 하고 싶니?
- 그런 감상을 하게 하기 위해 어떤 모양의 거울이 만들어져야겠니?
ㅇ학습 주제:
(1) 보이지 않는 것을 볼 수 있는 연습을 도와주는 도구로서 거울 상상하기
(2) 주제를 시각화하는 드로잉
(3) 거울을 사용하여 드로잉을 입체로 표현하기
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ㅇ실습 주제: 계획 세우기
- 전시 공간 이해 (공간 탐색 먼저)
- 창작자가 공간을 선정할 수 있도록 안내
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ㅇ실습 주제: 전시 진행
- 홍보, 설치, 해설, 기록
ㅇ소감 나누기
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ㅇ실습 주제: 전시 진행 : 홍보, 설치, 해설, 기록
ㅇ 소감 나누기
프로젝트 소개
